Hemos aprendido que el blog tiene una utilidad muy importante. A la hora de dar clase podemos utilizarlo como un blog elaborado por el profesor, por el alumno, por el departamento...
Podremos incluir información de organización, temario, evaluaciones, calendario, turorías, excursiones autorizaciones etc.
Por lo tanto la conclusión que sacamos de la asignatura impartida de tic. es positiva.
viernes, 21 de noviembre de 2008
PRÁCTICA WEBQUEST
TITULO: BARRERAS ARQUITECTÓNICAS.
AUTOR: YOLANDA CAÑIZARES ALBEROLA.
DESCRIPCIÓN: EN ESTA WEBQUEST COMPRENDERAS LAS NUMEROSAS BARRERAS ARQUITECTÓNICAS QUE ENCUENTRAN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD PARA DESPLAZARSE.
NIVEL EDUCATIVO: FORMACIÓN PROFESIONAL.
1. INTRODUCCIÓN
¿Te has planteado cómo sería tu vida si padecieses una discapacidad? ¿Te hás parado a mirar las barreras arquitectónicas que existen en las ciudades y cómo sería desplazarte por ellas?. En esta webquest podrás conocer las dificultades por las que pasa una persona con movilidad reducida.
2. TAREA
Antes de comenzar la tarea final deberás realizar las siguientes actividades:
1- Informate primero de lo que son las barreras arquitectónicas.
2- Enumera las barreras arquitectónicas que conozcas.
3- Elige 2 ciudades, calles o edificios que conozcas poseen barreras arquitectónicas.
3- Busca soluciones para estos impedimentos de desplazamiento.
5- Si está en tu mano intenta conseguir una silla de ruedas y desplazate por tu ciudad (podrás comprobar de primera mano todas las barreras existentes).
Para realizar lo que se propone busca la información necesaria y una vez que la tengas hacer grupos de cuatro personas y elaborar un documento en el que aparezca la información solicitada. Cuando lo tengais colgarlo en el blog de la clase. En la siguiente sesión expondremos la información recapitulada y realizaremos un debate sobre el tema.
3. EL PROCESO.
Comienza buscacando información acerca de las barreras arquitectónicas y la movilidad reducida. Busca también las soluciones al problema.
Ahora enumera cada uno de los apartados que se te exponía en la tarea y cuélgalo en el blog de la clase.
Por último se realizará un debate sobre la información que habeis recapitulado.
4- EVALUACIÓN.
La evaluación será de la siguiente manera.
- Material expuesto en el blog. 50%
- Exposición en clase. 20%
- Debate. 30%.
5- CONCLUSIÓN.
Con la realización de esta webquest habeis aprendido las dificultades de movilidad que tienen las personas con discapacidad para desplazarse por las ciudades. Sabiendo esta información está en tu mano evitar ciertas barreras que en ocasiones ponemos nosotros (como dejar el coche aparcado delante de una rampa). Ahora que lo sabes corre la voz y no permitas que la gente de tu entorno lo haga.
6- ORIENTACIÓN AL PROFESOR.
Esta Webquest va enfocada a los alumnos del módulo de integración social. Realizando esta tarea el alumno podrá aprender a navegar por la web y a utilizar el blog. Además se fomenta el trabajo en equipo y la expresión al igual que se conciencia al alumno de un tema social.
jueves, 20 de noviembre de 2008
miércoles, 19 de noviembre de 2008
PRÁCTICA DÍA 18/11/2008 (copiar y pegar)
MENSAJE DE BIENVENIDA
Sirvan estas páginas web que estáis visitando para daros nuestra cálida bienvenida virtual a la Universidad de Alicante y agradecer vuestro interés en conocernos mejor.
En ellas encontraréis descrita la estructura y la rica diversidad de las actividades que desarrolla nuestra Universidad, así como las líneas con las que aspiramos a trazar el futuro de esta institución, esforzándonos en hacerla cada día más provechosa para las necesidades y anhelos de la sociedad.
Tanto si formáis parte de la comunidad universitaria como si queréis visitarnos y saber cómo disponer de nuestras propuestas, estas páginas os detallarán desde las titulaciones que imparte la Universidad de Alicante a los servicios que se ofrecen, desde sus órganos de gobierno y gestión a su normativa y sus procedimientos administrativos, pasando por el amplio abanico de oferta cultural y las numerosas ocasiones de práctica deportiva que se pueden desarrollar en el campus. Encontraréis la detallada descripción del recinto universitario, conoceréis qué personas desarrollamos en él nuestros respectivos cometidos y sabréis dónde y a quién dirigiros para cualquier consulta.
Y todo esa información estará, además, permanentemente actualizada, en sincronía con la realidad viva que es esta Universidad. Universidad que estamos configurando como una institución plenamente identificada con el Espacio Europeo de Educación Superior, impulsora de la ciencia y la tecnología, generando nuevos conocimientos o profundizando en los actuales al ritmo y la calidad que imponen los nuevos tiempos.
Queremos que nuestros estudiantes obtengan la mejor formación en sus respectivas titulaciones. Deseamos ayudarles a convertirse en valiosos profesionales capaces de constituir la columna vertebral del progreso social y económico. Y aspiramos a que nuestras administraciones públicas, las asociaciones y las empresas de nuestro entorno tengan en la Universidad de Alicante una útil ayuda para lograr sus objetivos.
Os repito de nuevo nuestra bienvenida. Esperamos que vuestra visita a estas páginas os sea de gran utilidad.
Muchas gracias.
Ignacio Jiménez Raneda Rector
PRÁCTICA 1 (Comentarios de páginas web).
COMENTARIO SOBRE LA PÁGINA http://www.edu365.cat/
Considero que la página visitada que en esta ocasión ha sido la de http://www.edu365.cat/ es muy completa. Creo que es muy sencilla para poder utilizar sin tener demasiados conocimientos de informática, algo que considero óptimo ya que aún en día hay muchas personas que no tienen un conocimiento demasiado extenso. Debo destacar el apartado de Mares y pares ya que me ha llamado mucho la atención el comprobar que también se dirige a ellos, es algo que veo muy adecuado. La única pega que he encontrado en esta página es que está en Valenciano (o al menos yo no he encontrado la posibilidad de pasarla al castellano), y digo pega porque al igual que me ha parecido muy correcto que ubiese un apartado para los padres, también considero que muchos de ellos no entienden el valenciano y por lo tanto aun existiendo esta sección mucha gente no la puede utilizar.
COMENTARIO SOBRE LA PÁGINA http://www.cnice.mec.es/
En esta ocasión nos encontramos ante una página del ministerio por lo que puedo notar como tiene un "aire más serio". A pesar de ello creo que es una página muy completa aunque algo más compleja de manejar a la hora de obtener información que la página que he comentado anteriormente. También me ha gustado mucho que tenga un apartado para los padres al igual que la otra, y considero una gran ventaja que esté en castellano.
Considero que la página visitada que en esta ocasión ha sido la de http://www.edu365.cat/ es muy completa. Creo que es muy sencilla para poder utilizar sin tener demasiados conocimientos de informática, algo que considero óptimo ya que aún en día hay muchas personas que no tienen un conocimiento demasiado extenso. Debo destacar el apartado de Mares y pares ya que me ha llamado mucho la atención el comprobar que también se dirige a ellos, es algo que veo muy adecuado. La única pega que he encontrado en esta página es que está en Valenciano (o al menos yo no he encontrado la posibilidad de pasarla al castellano), y digo pega porque al igual que me ha parecido muy correcto que ubiese un apartado para los padres, también considero que muchos de ellos no entienden el valenciano y por lo tanto aun existiendo esta sección mucha gente no la puede utilizar.
COMENTARIO SOBRE LA PÁGINA http://www.cnice.mec.es/
En esta ocasión nos encontramos ante una página del ministerio por lo que puedo notar como tiene un "aire más serio". A pesar de ello creo que es una página muy completa aunque algo más compleja de manejar a la hora de obtener información que la página que he comentado anteriormente. También me ha gustado mucho que tenga un apartado para los padres al igual que la otra, y considero una gran ventaja que esté en castellano.
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